随着全球化的加速，英语作为一种国际通用语言，其重要性日益凸显，在我国，大学英语四级考试（CET-4）是衡量学生英语能力的重要标准之一，关于英语四级是否必须考口语的问题，一直备受争议，本文旨在探讨这一问题的背景、争议点，并结合实际情况进行分析。

背景介绍

英语四级考试自设立以来，一直是我国大学英语教育的重要组成部分，随着考试内容的不断改革，口语能力逐渐成为评价学生英语综合能力的重要标准之一，对于是否将口语作为必考项目，各方观点不一。

争议点

1、口语考试必要性

支持者认为，口语考试能够真实反映学生的英语交流能力，是英语综合能力的重要组成部分，反对者则认为，口语考试增加了学生的备考压力，且对于某些专业的学生，口语能力并非必需。

2、实际应用价值

有人认为，英语四级考试应当紧密联系实际，考察学生的实际应用能力，口语考试能够反映学生在实际场景中的英语交流能力，具有较高的实际应用价值，也有人认为，在实际工作环境中，书面英语的应用更为广泛，口语考试的重要性相对较低。

分析探讨

1、口语能力的重要性

在全球化的背景下，英语交流能力已成为国际竞争的重要技能之一，无论是学术研究、国际交流还是职场竞争，良好的口语能力都是必不可少的，从长远发展来看，提高口语能力对于培养学生的综合素质具有重要意义。

2、英语四级考试的目标

英语四级考试旨在评价学生的英语综合运用能力，包括听力、阅读、写作和翻译等方面，在这一目标下，口语考试作为评价学生英语交流能力的重要手段，应当成为考试的一部分，考虑到不同专业、不同领域对口语能力的需求存在差异，英语四级考试是否必须考口语需结合实际情况进行考虑。

3、实际情况的考量

我国大学英语教育的目标是为国家培养具有国际视野、跨文化交际能力的人才，在这一目标下，提高学生的口语能力显得尤为重要，考虑到我国英语教育的实际情况，学生的口语能力普遍较弱，且存在地区、学校之间的差异，在推行口语考试的过程中，需要充分考虑学生的实际情况，逐步提高学生的口语能力。

英语四级考试的组织方也应根据实际情况调整考试政策，可以设立口语单项考试，供学生自愿选择参加；加强口语教学的指导，帮助学生提高口语能力。

英语四级考试是否必须考口语需结合实际情况进行考虑，从长远发展、英语四级考试的目标以及实际情况的考量来看，提高学生的口语能力具有重要意义，考虑到学生的实际情况和英语教育的目标，英语四级考试的组织方应灵活调整考试政策，加强口语教学的指导，逐步提高学生的口语能力。

1、加强口语教学：学校应重视口语教学，提高学生的口语能力。

2、灵活设置考试项目：英语四级考试的组织方可以设立口语单项考试，供学生自愿选择参加。

3、提高教师的口语教学能力：加强教师的口语教学培训，提高教师的口语教学能力。

4、鼓励学生参与实践：学校应鼓励学生参与英语角、英语演讲比赛等活动，提高学生的实际口语应用能力。

展望

随着全球化的加速和英语教育的不断发展，英语口语能力的重要性将日益凸显，英语四级考试可能会进一步加强对口语能力的考察，学生、学校和社会应共同努力，加强英语口语能力的培养和提高，以适应全球化的需求。